有目的的挑战

在ag8亚洲娱乐官网登录, ag8亚洲游戏国际平台测试并证实了ag8亚洲游戏国际平台从一开始就相信的东西:当面对挑战时, 绝大多数学生都会奋起反抗, 而不是退缩.

换句话说，高水平的学术成就是挑战学生的一个功能:

  • 推动自己.
  • 提出问题并寻求帮助.
  • 随着时间的推移，仔细思考是什么联系了他们正在学习的科目.
  • 永远不要回避发挥潜能的机会.

基矗特许学校课程

革命, 全面的, 高级:一种旨在为学生的辉煌未来做准备的学术课程.

ag8亚洲游戏国际平台研究了世界上表现最好的学校, 每年ag8亚洲游戏国际平台都会继续考虑哪些课程效果好，并分析如何使ag8亚洲娱乐官网登录课程更好.

从一个 学术 的角度来看, ag8亚洲娱乐官网登录课程提供了激发批判性思维的学科知识ag8亚洲游戏国际平台, 解决问题, 和创造力.

从一个 行为 的角度来看, 各年级老师 关注和激励两种基本能力的发展:组织复杂的任务和有效地管理有限的时间.

从一个 文化 的角度来看, ag8亚洲娱乐官网登录课程欢迎各界人士参与, 需要欣赏不同的观点, 推动边界, 和要求的专业性.

ag8亚洲娱乐官网登录课程在以下几个方面是独特的:

  • 课程设置不是统一的. ag8亚洲游戏国际平台只是设法做到了. 这意味着ag8亚洲游戏国际平台选择科目，并为教学的范围和顺序设定标准, 但ag8亚洲游戏国际平台不会把完整的书面课程交给老师.
  • 课程由各自领域的专家教授, 他们可以自主地用自己富有创造性和吸引力的方式来呈现主题.
  • ag8亚洲游戏国际平台有一个由经验丰富的导师——学科导师组成的网络，他们分布在ag8亚洲游戏国际平台的各个学校提供帮助, 建议, 支持课堂老师.
  • ag8亚洲娱乐官网登录的学生要上一系列严格的课程.S. 学校不提供, 含经济学(中学), 语言学, 工程, 古典文学(中学), 普通话(小学).
  • 从幼儿园到高中，ag8亚洲游戏国际平台的关键概念和技能是螺旋形的, 包括进阶课程®(AP)课程，以及其他. 作为学生进步, 他们在不同学科之间建立的联系可以提高批判性思维能力和加深理解. 例如, 6-8年级的学生选修生物, 物理, 化学每年都是独立的科学. 这种结构的推进和加强内容准备学生在这些科目在高中AP课程中脱颖而出.